07
mars
2018

Une école internationale, c'est quoi ?

YEL World School : une école internationale dans le département.

La particularité et l’intérêt d’une école internationale.

Notre école s'engage à offrir à ses élèves une éducation bilingue de haute qualité, en accord avec les exigences des programmes académiques nationaux français et anglais (Cambridge English). Cambridge English, département de l’Université de Cambridge, est en relation constante avec les universités, Grandes Ecoles, entreprises et gouvernements à travers le monde, afin de faire reconnaître ses diplômes.

Un excellent niveau académique français ainsi qu’une dimension bilingue permet à chaque élève de poursuivre sa scolarité en France ou à l’Etranger dans n’importe quel établissement public ou privé. L’enfant dispose ainsi d’un niveau très confortable lui permettant de choisir son futur établissement. La pratique courante de l’anglais permet de s’adapter facilement aux environnements variés et de pouvoir imaginer un avenir dans n’importe quel pays du monde.

Dans une école internationale, l’apprentissage de la langue étrangère n’est pas une finalité. C’est la langue support permettant d’enseigner toutes les matières académiques. C’est donc un moyen d’apprentissage et cela change entièrement le rapport de l’enfant avec la langue étrangère. L’anglais n’est pas une matière à apprendre comme les mathématiques mais une expérience qui prend tout son sens quand l’enfant comprend que son maître est anglais, que son pays est différent du sien, que ses expressions aussi... L’enfant fait de l’anglais une habitude quotidienne l’intégrant aussi naturellement que sa langue maternelle. Ce principe d’enseignement en immersion crée chez l’enfant des automatismes et des mimétismes s’inscrivant dans la durée jusqu’à l’âge adulte.

Pour leurs futurs parcours scolaires ou universitaires, les diplômes Cambridge English que nos élèves auront obtenu , présenteront un avantage unique. En effet, des institutions telles que Science Po Paris, l’école des Mines de Nancy, la London School of Economics, l’University of Oxford, l’University of Sydney, pour n’en citer que quelques-unes, leurs ont fait confiance pour les formalités d’admission.

Leur avenir commence maintenant !

YEL World School : une école à la pédagogie bienveillante.

Une pédagogie bienveillante : expérimenter les savoirs et donner du sens.

C’est expérimenter et donner du sens au quotidien dans tous les apprentissages. Tout comme apprendre l’anglais devient une pratique naturelle de part son environnement, c’est en créant un enseignement et des méthodes fondés sur le sens et le plaisir d’apprendre, que l’école deviendra une réussite évidente pour l’enfant.

Dans les exercices quotidiens, nous autorisons les enfants à se donner le « droit à l’erreur ». Cela permet d’éviter de se dévaloriser. Les enfants ont le droit de se tromper, nous encourageons systématiquement l’autocorrection ce qui signifie qu’ils doivent se relire avant de soumettre leur cahier à l’enseignant pour la correction. Cela valorise l’effort, leur autocritique et développe aussi leur créativité. Ils comprennent mieux leurs erreurs et les corrigent progressivement tout seul.

C’est avoir des futurs élèves qui ont de très bons résultats mais qui réfléchissent différemment, qui trouvent des solutions innovantes, qui s’intéressent à beaucoup de choses et qui sont force de proposition. Les enfants sont créatifs et de nature curieuse, nous cultivons cette richesse pour explorer les savoirs. Ainsi, ils sont conscients de leurs potentiels et de leurs émotions, ce qui les inscrits dans une approche plus globale de leur apprentissage scolaire.

À la YEL World School, pour expérimenter les savoirs, nous privilégions par exemple les manipulations (avec notre cuisine pédagogique, notre médiathèque, notre potager, nos sorties scolaires....). Ainsi nous remettons le plaisir au coeur de l’apprentissage des enfants, ils deviennent réellement acteurs de ces apprentissages. Ils sont donc plus captivés, reprennent le goût de l’effort, sont à la recherche de nouveaux savoirs. Et il y a une grande différence qui se joue à ce moment là. Ils ne font pas que « posséder un savoir » mais ils ont acquis un « savoir-faire » qu’ils ont intégré par l’expérience. Ainsi ils n’apprennent pas successivement « par cœur » des leçons qui seraient automatiquement restituées lors d’évaluations. Mémoriser la leçon ne permet pas de comprendre la notion.

La seule compréhension intellectuelle d’une notion n’est pas suffisante, ils doivent se l’approprier, la vivre dans une dimension émotionnelle pour que l’apprentissage soit complet et durable.

À la YEL World School pour donner du sens au comportement des enfants, nous le valorisons même en cas de bêtise ! Et oui, les enfants en font tous… Mais là aussi c’est donner du sens à l’acte en expliquant pourquoi le comportement de l’enfant n’est pas approprié. Lui expliquer que ses paroles ou son geste a pu faire mal à un copain. Après ces explications, l’enfant est invité à s’excuser puis, suivant son âge, à dessiner ou écrire une lettre d’excuse à son camarade. L’enfant doit aussi identifier son émotion, celle qui l’a poussée à faire cela, afin de ne pas reproduire et trouver des solutions alternatives. L’incident est ainsi compris et réparé.

Pour valoriser leurs résultats, nous leurs donnons par exemple des « bracelets de réussite et d’encouragement » quand ils ont été exemplaires ou très assidus. Cela symbolise leurs réussites et leurs efforts et ils sont très fiers de cela.

Nous intégrons aussi une dimension émotionnelle et corporelle avec le Yoga et la relaxation. Cela aide les enfants à trouver leur rythme. Par exemple en retour de récréation nous allons prendre quelques minutes pour retrouver le calme et se recentrer avant de reprendre les apprentissages. Bien dans son corps, bien dans son coeur : bien dans sa tête !

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